• Es de cobertura nacional y aplica para escuelas públicas y particulares de preescolar, primaria y secundaria
Redacción Informante
La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer hoy en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el acuerdo por el que se establecen las normas generales para la evaluación en educación básica.
Este ordenamiento es de cobertura nacional y está vigente para escuelas públicas y particulares.
La evaluación de aprendizajes se realizará con base en las evidencias de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los docentes comunicarán los resultados a estudiantes, así como a madres, padres o tutores en cada uno de los tres periodos de evaluación.
Finalmente, indica que la evaluación del aprendizaje para los tres grados de preescolar no se determinará con valores numéricos; se acreditará con base en la asistencia.
Para las fases 3, 4 y 5, es decir, los seis grados de primaria, el resultado de la evaluación se expresará en escala de 6 a 10. Primer grado se acreditará con base en la asistencia, y de segundo a sexto grado se promoverá a las y los alumnos cuando obtengan promedio final mínimo de 6.
En secundaria, fase 6, el resultado de la evaluación se expresará en escala de 5 a 10, los alumnos serán acreditados cuando obtengan promedio final mínimo de 6.
La boleta de evaluación para los tres niveles de Educación Básica deberá contener la siguiente información:
a) Nombre de la alumna o del alumno, nivel educativo y grado escolar que cursa.
b) Datos de identificación de la institución educativa o del servicio educativo en el que se realizan los estudios.
c) Nombre del personal docente responsable de registro.
d) Asistencia, entendida como el número de días que la alumna o el alumno asistió a la escuela; se utiliza como referente para la reflexión del personal docente, los responsables de registro, madres, padres de familia o tutoras(es), alumnas y alumnos, sin embargo, no se considera como criterio para la acreditación.
Además, establece que el Plan y Programas de Estudio serán los referentes fundamentales de la propuesta curricular; el perfil de egreso de las y los estudiantes de nivel básico, y los contenidos determinados en los campos formativos de las fases y grados correspondientes.
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